小学语文该怎么学

19287750889

1、要摘抄，还要仿写练习。孩子上小学，每天或每周都会有摘抄的作业，要求摘抄好词好句。不少家长反馈感觉孩子就是为了完成摘抄而摘抄，对写作文没看出有啥效果，摘抄的词句依然用不上。

实际上，单独摘抄是没有太大作用的。家长可以给孩子添加了仿写练习。就是摘抄完优美段落后，让孩子仿写，尽量把摘抄的好词好句用上，这是一个运用的过程，对写作提高明显。

2、背古诗文。考试改革后，传统文化纳入考试范畴，而且年级越高，考试占比越大。古诗文是传统文化考试的核心内容。恰好古诗文又成为很多孩子的短板。从孩子小学一年级开始，家长就可以鼓励孩子晨读古文，别看每天仅读20分钟，坚持下来可是效果显著。

3、注重阅读。生活识字与海量阅读相结合，学习独立阅读，边读边思考和猜想故事情节、人物命运，思考事件发生原因、作者写作意图等。引导哈子学习摘抄积累，撰写读后感，用思维导图记录阅读收获，和同学、老师或爸爸妈妈分享阅读感受，遇到问题及时请教。

4、学会写作。一方面孩子要背诵积累语言，可以提高书面表达的流畅性、丰富性，另一方面孩子要调动自己的感官，留心观察，做好体验记录，写之前先列提纲，认真书写或修改，乐于分享，养成记日记的好习惯，会让习作水平更上一层楼。

语文学科高年级学习建议

1、高年级的孩子可以阅读专门给少年看的名著简写版。阅读时，鼓励孩子将课堂所学的阅读方法，如阅读有一定速度、有目的的阅读、批注式阅读等运用到名著阅读中。作为家长，要经常和孩子聊一聊有关内容、感受、困惑等，这可以将阅读更好的延展下去。另外，读前或读后赏析现成的电视剧或电影，书影结合，会给孩子带来兴趣支持。

2、关于表达。“巧妇难为无米之炊”，高年级不少孩子的习作被“选材”绊倒在门外。作为家长，很多事情是和孩子共同经历的陪伴者，如果能够在这些点滴的生活小事中，给孩子以提点，并让孩子以日记的形式简单记录下来，那可是一笔宝贵的写作财富。