朗读的好处及意义

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朗读是要求正确朗读内容，要求流利，使用普通话，不可以使用方言，做到不错字、不添字。在读的过程中做到连贯自然，如果有结结巴巴的现象，则需要多练习。朗读是语文课常见的学习方式，这种方式可以提高孩子的语言能力和记忆力，对孩子有很大的帮助。

朗读的好处及意义

1.能改变孩子的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

2.利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

3.有利于改变自卑，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

4.大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料，能刺激学生深入理解文章、书籍。

5.朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

6.有利于“诗性美”的再现，每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

7.有利于其它学科的学习，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

8.有利于提高写作能力，大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

朗读的目的是什么

朗读可以增进知识，开阔视野，锻炼吐字和发音，朗读的声音反馈至大脑，能起到加深记忆的功效。此外，朗读对口才培养也很有好处。

朗读是学习语文的一个必备环节，也是老师上语文课经常用到的一种方法。

所以，我们就要要求学生学习之前先大声齐读课文，有时候更要有感情的朗读课文。目的有：第一，提神，让学生上课之前先集中精神。第二，对这节课的内容也就是这片文章有一个大概的了解。

朗诵时要注意什么问题

1.朗诵是一门语言艺术，朗是声音明亮清越的意思；诵是念得很流畅的意思。声音大，可以使我们的耳膜受到较强的刺激，再加上视觉的高度集中，就可以在大脑中留下深刻的印象。同时还可以培养清晰的口头表达能力。

2.朗诵要用普通话，渎音要标准，吐字要清晰、圆润，字正腔圆。

3.朗诵是一门语言艺术，要掌握和运用好音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有变化，使整个朗诵如同一首优美的乐章。此外还得注意：语调的运用要自然，要符合作品内容的需要，切忌故作姿态、油腔滑调。另外，还要处理好句子里的重音，通过对重音的把握，可以准确表达出作品的思想内容。

4.眼睛是心灵之窗，孩子在朗诵时，应注意眼神要配合语言，把丰富的、变化的感情传达给听众。有经验的朗诵者，眼神好像电视屏幕，似乎能把具体形象一个接一个展现开来。手势和眼神一起，可以配合语言传达形象，抒发情感。手势的运用要恰到好处，既不要僵板，又不要随意乱动。