初中语文怎么预习

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学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。学生养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力，这对刚刚成为初中生的同学来说尤为重要。

初中语文怎么预习

1、了解作者及写作的背景

拿到一篇文章，首先了解作者的情况，可以根据手头的参考书或上网查阅资料，了解作者生活的朝代，当时的社会发展状况，作者的文风，及写此文的背景，这些看似与课文关系不大的问题，却会直接影响学生对这篇文章内容的学习和对作者思想感情的把握。

2、勤动笔

预习课文不只是读读、想想，还要注意勤动笔。预习时，在课文的一些重点地方写写画画、圈圈点点是很有必要的。例如：给不懂读音的字标上拼音，给不理解的词写上注释，在含义深的句子处画上线，对重点的字词加圈加点，在有疑问的地方打个问号等。上课时，再特别注意这些有记号的地方，把觉得含糊不清的地方彻底弄明白。

3、深思考

让学生带着问题预读课文，记录在预习中碰到的疑难问题，并将遇到的问题记在预习本上，以便上课时解决。这些问题可以是课后思考与练习题，也可以是学生自己想到的问题。大教育家孔子认为“疑是思之始，学之端”；宋代着名学者陆九渊认为“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”，可见质疑是治学的关键。

4、掌握字词音形义

初中阶段，学生还需要储备一定的字词，课文里面有许多生僻字，需要学生课前进行预习，以免影响对于课文理解及阅读的审美体验。可要求学生自备字词典，课前查询生僻字词音形，理解关键词语大意。

5、辨别体裁

不同体裁的文章，有其不同的特征和基本要素。例如，议论文的论点、论据和论证方法；记叙文的事件及事件本身的起因、发生、发展和结局；说明文的说明对象、说明顺序和说明方法；应用文的基本格式和基本写法等。预习时紧紧围绕这些基本特征来思考，就能选准角度。

对于孩子而言，课本的预习学习，不仅仅是一个好习惯的养成，更是一种学习方法的培养。对于孩子以后升入高年级打下一个良好的学习基础，所以，家长在这方面还是需要重视。在语文课本的预习上，如果家长采用合适的预习教学方法，帮助孩子明确学生的预习要求，还可以锻炼孩子的思考能力和归纳总结的能力，一举好几得，为提高孩子的语文成绩打下良好的基础。

初中语文差怎么提高

1、多读书多背。这里的读书不是指多读课本，要多读课外书，因为现在的初中语文考试都考得比较灵活，而书本只是老师们讲课时的例子而已，如果仅仅局限于课本，而不养成阅读的习惯，理解能力或阅读思维速度都无法跟上。而阅读中的“文言文”阅读考的是记忆力和理解力！所以这需要实记背诵！

2、上课认真听讲，按要求完成作业。学生专心听讲会清楚地记住老师讲课的要点，回家后稍作整理，就可以扎实记牢。这样学习会事半功倍。学生的作业要独立完成，当然，遇到个别难题也可以请教家长。由于是学生自己动脑写出的东西因此印象会格外深刻。

3、通过做题提高语文成绩。初中生可以做一些专项练习。每天做一些，不要太多，自然而然地就能熟练起来。系统归纳复习。不求题海练习，但是初中生每次做好一道题之后，提高语文成绩要善于归纳错误，及时掌握好，保证下次不再范，初中生复习语文的时候也可以一目了然。

4、多实践观察。从生活当中学好初中语文，语文的学习，是离不开对生活的观察和对周边事物的观察。尤其是对于周围发生的事情的观察，通过多观察身边的事物，多实践可以提高对生活、对社会的认识，从而更加有利于语文的学习，尤其是能够提高语文的写作能力，这是对于学习初中语文非常有帮助的。

5、弄个错题本。把平时做错的阅读理解题都记在错本上，用蓝色笔写问题，用黑色笔写答案，两色笔更清楚分明。在错题本的反面，总结各种常考题型的答题规律，比如：归纳文章要点、概括内容-----答题技巧：人+时+地+事（话）+结果。一个一个地去归纳总结。没事时常拿出来翻翻看看。

初中语文考70多分算差吗

语文70多分不算很好，勉强及格。如果已经临近中考的话，学生就稍微晚要加把劲了，想要进一个好一点的高中，语文成绩是很重要的，对孩子未来的影响也是很大的。中考比较简单一些，但是也需要学生花费时间去认真学习。

初中语文考70多分该怎么提高

1、学会读语文书。家长要引导学生先读目录看说明，甚至要看插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体内容和要求。在每一课的课文阅读上学会“读提示—做预习—提问题—解疑难—做练习—写总结”的六步读书法。

2、学会用语文书。在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。写作是建立在阅读的基础上的，构思精巧，语言精美的文章，必然会在学生的记忆中留下深刻的印象，在写作的过程中，有意无意地就“偷”用了别人文章中的东西。

3、学会听讲。眼、脑、手并用，这样的学习效果才会好，学习效率更高。听老师的点拨讲析，听同学的讨论发言，跟上老师讲课的思路，听出重点、难点、疑点。要学会抓住重点记录。及时解决学生在学习、听课过程中遇到的问题。学生要大胆发表自己对问题的见解。

4、学会积累，多读多写。学生要做到课内课外结合，多读古今中外名家名篇，坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻，读书心得一篇，记录所思所想。