一年级拼音拼读方法

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很多家长苦恼于孩子一年级拼音辅导，感觉当时孩子已经学会了，但是一到实际应用的时候，孩子就是不会拼读，总是出错，那是因为拼读需要方法和练习。下面分享一些拼读方法，相信大家会受到一起启发，让孩子的拼音学习找到正确的方向。

一年级拼音拼读方法

1、学会翘舌音。翘舌音：发音部位都是舌尖和硬腭，发音时舌尖是翘起的，就叫做翘舌音。在孩子学习声母zh、ch、sh、r的时候，家长要借助情境图中的词语：蜘蛛、织毛衣、织网、吃苹果、狮子、日出、值日等，来帮助孩子发音。

2、编顺口溜帮助孩子学习拼音。无论学习什么都有技巧，关于发音练习，我们在拼音教学中最实用的方法之一，就是编一个顺口溜。比如：织毛衣zh、zh、zh，蜘蛛织网zh、zh、zh，吃果子chi、chi、chi，小狮子sh、sh、sh，一轮红日r、r、r，小鹿值日r、r、r等等。

3、识形记忆。家长可以让孩子上情景图中找一找，比如：凳子和椅子组合像zh，刺猬和椅子组合像ch，狮子和椅子的组合像sh，茁壮成长的小树苗就像r了。主动询问孩子看着图说一说，再想一想，这些字母像生活中的什么呢？

家长对孩子拼音教学有哪些

1、两拼法。只有声母和韵母的，采用两拼连读法。这种方法的要领是“前音（指声母）轻短后音（指韵母）重，两音相连猛一碰。

2、三拼连读法。对有声母、介音和韵母三段的音节，家长要采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。

3、直呼音节支架。直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。要领是“声母支好架，声韵同时发”。也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。

家长对于一年级孩子的拼读，需要先让孩子熟背声母、韵母、整体认读音节。看到整体认读音节，无需拼读，直接整体读出；看到声母和一个韵母组成的音节，就用二拼法；看到声母和两个韵母组成的音节就用三拼法。

小学语文的基础学习是汉语拼音，但是很多一年级的孩子，会觉的拼音并不是那么好学。不少家长在辅导孩子作业的时候也发现，孩子会在拼音或者看拼音写汉字上无从下手。很多家长自身拼音水平不是很高，对于孩子的拼音辅导也是苦不堪言。

一年级孩子学不会拼音怎么办

1、用图画或动画的方式来帮助记忆。比如，字母b，和d的区别。我是这样讲解的，收音机的天线多数是在左边，所以，b的竖在左；而d是这样的，马腿长在蹄子的后边，所以，后边那一竖就是马腿。那个弯弯的就是马蹄或者马的趾甲。家长这样形象地一解释，孩子就很容易分辨，不会混淆了。

2、用实物学习拼音，激发学习兴趣。实物，也就是看得见摸得着的东西。孩子经常对实物感兴趣。例如，当孩子早上起床时，他们可以在上面努力工作。用拼音拼写他需要穿什么和使用什么。吃饭时，拼写你吃的一切。一开始，孩子可能说得不好，父母应该一遍又一遍地教。

在送孩子上学的路上，教他拼写他看到的东西。当孩子有基础时，父母可以问问题，让孩子回答，孩子回答正确，父母应该及时表扬。随着时间的推移，孩子的信心和学习兴趣已经建立起来。

3、多读一些带有注音的儿童书、桥梁书，在阅读中熟悉拼音，强化拼音的用法与学习。读注音课外书，孩子既可以认识汉字，又可以学习拼音，还可以学到写作知识，增强见识与理解力，可以说是一举数得的好事。

4、多练习。当孩子会读会写之后就要多练习了，这也是对拼音知识的一个巩固。家长可以借助于游戏的方式，比如拼读或书写你最好朋友的名字。也可以利用拼音卡片，跟孩子以做游戏的方法，看谁能拼出更多的音节。还可以把所有的拼音，音节做成卡片，进行有奖励的抽读。这样既让孩子学会了汉语拼音，又让孩子增加了学习兴趣。

一年级孩子学不会拼音的原因

1、缺乏一定的语境。有的孩子处在一个方言语境比较浓厚的环境中，所以在发音的时候会带有方言的味道，比如说n和l、f和h、m和n等等，这些都会造成孩子发音不准确。

家长自己不会意识到这样的错误，反而孩子下意识这样教孩子，孩子发音也就越来越偏。

2、记忆混淆。就像英语一样，虽然都是由26个字母组成的，但是不同的组合有不同的念法，大人尚且可能会念不对，对小孩的辨别能力来说，就更加难了。

比如说，很多孩子就会把uo和ou混淆，还有ei和ui，很多孩子经常把gui拼成gei，这些都是很正常的事情。

在孩子一年级拼音学习中，家长也别忘了在孩子取得进步时夸一夸他，我们的一个眼神，一个鼓励都能让孩子尝到收获的喜悦，更加有动力去攀登高峰。