八年级生物上册知识点总结(干货整理，新学期拿高分2.0

第二节   先天性行为和学习行为1 、动物的行为分类：按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。2 、区分动物的先天性行为和学习行为：（ 1 ）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。（ 2 ）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。尝试与错误是常见的学习行为。3 、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
第三节   动物的社会行为1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体，狼，蜜蜂2、社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级3、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。蜜蜂跳舞 — 动作   黑长尾猴 — 声音   蚂蚁 — 气味   蝶蛾类昆虫 — 性外激素（气味）
第三章   动物在生物圈中的作用1 、①维持自然界中生态平衡   ②促进生态系统的物质循环  ③帮助植物传粉、播种2 、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的现象。3 、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。4 、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1 、菌落：一个细菌或真菌繁殖后  形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2 、列表细菌和真菌菌落的不同3 、培养细菌真菌的方法：①配制培养基（含营养物质的有机物）②高温灭菌   ③接种  ④恒温培养4 、接种 —— 将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。5 、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）
第二节细菌1 、细菌是由列文·虎克发现的2 、法国的 “微生物学之父” 巴斯德利用 “鹅颈瓶” 实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。3 、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖（裂殖）。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。4、   细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。5 、细菌的结构：如下图（从外到内）
（ 1 ）一个细菌也是一个细胞。单细胞生物。（ 2 ）它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有 DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。6 、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比
7 、营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）腐生细菌和真菌：分解动物植物遗体；寄生细菌和真菌：寄生在活的动植物体内。8 、作用：作为分解者促进自然界物质循环。
第三节   真菌1、真菌的种类：（ 1 ）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）（ 2 ）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）（ 3 ）酵母菌（单细胞真菌）2 、真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活；3 、真菌的生殖：用孢子繁殖后代4 、酵母菌（单细胞真菌）⑴结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体⑵营养方式：异养（腐生）有氧呼吸：葡萄糖   二氧化碳 + 水 + 能量（多）无氧呼吸：葡萄糖   酒精（多） + 二氧化碳 + 能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖5 、霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）⑴形态：（多细胞）⑵结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色 曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状，黑褐色⑶生殖：孢子生殖⑷营养方式：异养（腐生）6 、蘑菇（多细胞真菌）⑴结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝；制作孢子印时，放射状孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。⑵营养方式：异养（腐生）从腐烂的植物体获得营养。⑶生殖：孢子生殖⑷生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方