孩子数学应用题不开窍怎么办

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孩子上一年级后，就开始接触数学应用题了，然而这个年龄段的孩子仅仅是有了一定的数与量的概念，不少孩子的数学逻辑思维、阅读理解能力都还是有限。所以，家长如何辅导孩子学会做应用题，是一件非常苦恼的事情。

孩子数学应用题不开窍怎么办

1.家长先稳住心态

首先，数学的应用题犹如语文的作文，对于学生的综合能力要求很高。一道应用题可能综合考查了学生的阅读理解能力、审题能力、观察能力、分析能力和计算能力等。所以，有很多孩子在一开始的时候都是解不好应用题的，作为家长应该调整心态，切不可过于心急。

2.找到问题根源

然后帮助孩子找到问题的根源，对症下药。到底是哪方面的能力弱导致的？是分析理解能力弱，还是列式计算的能力弱？一般情况下，大部分孩子都是由于理解力弱，读不懂题目造成的，可能有时并不是真的读不懂，而是孩子潜意识里不想懂，比如，孩子专注力差，看到大段文字害怕了，所以，并没有用心去读题审题。不管怎样，家长应该去培养孩子的阅读兴趣和能力，鼓励他多读书，增加阅读量。书读的多了，自然理解能力就好了，专注力也有了。

3.整理各类应用题，理清思路

平时要求孩子对于各类应用题，要多收集整理，最好进行归类汇集。争取搞清楚各种典型应用题的数量关系式和解题思路。比如常考的几类：行程问题、工程问题、利润问题、和差倍分问题、年龄问题、数字问题、配套和分配问题、等积变形问题等。

4.培养应用转化的能力

想解好数学应用题，还应该培养一种能力，就是将这种文字的语言，翻译转化成数学的式子，这种能力至关重要，所以在平时的做题过程中，应该让孩子刻意练习。其次，就是应该引导孩子多思考，拓宽解题思路，争取一题多解，能够举一反三。比如，除了会用算式解之外，还可以让他尝试着用方程去解等等。

5.培养兴趣

要想提高孩子应用题的成绩，家长就要与孩子多沟通，培养孩子对应用题的兴趣，只有孩子对应用题产生兴趣，孩子就会去思考它，分析它，有了兴趣，孩子的思维能力就有了动力。

6.提高阅读理解能力

如果是孩子年龄小，识字量不够导致的应用题理解能力不够，那就需要让孩子多识字，提高阅读理解能力，锻炼思维的灵活性。这些，需要花时间，要坚持，不是一天两天能改善的。但只要照这个方向下苦功夫，回报是惊人的。越往高年级，效果越明显。

一年级数学应用题怎么教孩子

1、熟悉题目。很多孩子经常是题没有读完、读懂，就提笔解题，这纯粹是套用老师传授的解题模板（或者说技巧），一旦题目出现变化，就不知道从何下手。

熟悉题目有两个要点：（1）读完题目，家长可以让孩子养成用笔对关键信息做标注的习惯，从头至尾的把题目读完；（2）读懂题目，很多孩子虽然读题，也标注了信息，却并不算是真的熟悉了题目，这里建议家长让孩子养成读完题后，闭上眼睛，能按照自己的理解描述一遍题目，做到短时间内不会忘记。

2、深入理解题目。当孩子熟悉了题目以后，更为关键的一步是整理题目中的关键信息，比如已知量是什么未知量是什么，是否学习过类似的知识，有没有可参考比对的地方。然后再去思考这些量之间的联系，如果得到未知量，还欠缺什么，是否需要辅助的材料和工具等等，到这里基本思路也就诞生了。

部分孩子很难通过想象力完成对这些信息的整理，家长最好让孩子学会画图分析的方式，学会用线段和图像去表示各个量，并找到其中的联系。

3、执行解题方案。当孩子有了解题思路，还需要有强有力的执行方案，建议家长让孩子养成规范的解题习惯，把解题分成几个大步骤，大步骤下又分成小步骤，这样能把解题思路变得更加清晰，也利于检查，同样能锻炼孩子逻辑思维能力。

4、检查与验证。做完题后并不是结束了，还需要检查一下自己的解题步骤是否有错误，计算结果是否正确，并衡量自己的解题思路是否正确。有很多孩子在检查的时候，经常是检查自己的计算结果是否正确，却不审视自己的思路是否靠谱，我们尽可能的让孩子养成用多种方式去解题，找到不同的解题思路的结果是否一致，从而验证正确性。

解题理解相信孩子不难懂，家长要注意关键帮助孩子养成习惯，因此必须通过大量的练习去巩固。这里不提倡题海战术，一年级孩子可能会事情对数学学习兴趣。生活无处不数学，家长可以多出些孩子能摸得着，看得见的题目，便于提高孩子理解题目文字特别是关键词的能力。

小学数学课程对于家长是一些基本的内容，但对于孩子来说还是有些困难的，不少家长在辅导孩子小学数学时，会发现孩子经常出现“同题常犯错误”、“作业总是不能完成”等现象。因此，帮助孩子掌握正确的学习方法对小学数学尤为重要。