孩子学朗诵的最佳年龄

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家长为了从小培养孩子的语言表达能力，锻炼孩子的口才和胆量，都会在孩子很小的时候，就开始让孩子学习朗诵。

孩子学朗诵的最佳年龄

3-6岁是语言的黄金阶段。孩子已经完全会说话，也掌握了一些基本的字。这个阶段的孩子思想简单，对于新鲜的事物很乐于接受，喜欢模仿，这个阶段可以去学些一下简单的表达能力，以及绕一些有意义的口令，主要培养孩子的语速以及反映能力。

7-12岁是下一个阶段，孩子已经有了一定的思想，也有了基本的知识能力，只不过思想还没有成熟，这个时候你就会发现，口才越好的孩子越聪明。这个阶段可以让孩子学习一些朗诵、演讲类型的口才，通过这样的方式让孩子能够更好的站在舞台上，培养他们的演讲能力。

让孩子学朗诵的好处

1、朗诵可以培养孩子的语言表达能力。通过朗诵，孩子可以学习到一些优美的词句，提高自己的口语表达水平，并且对语言的理解也会更加深入。

2、朗诵可以锻炼孩子的自信心。在朗诵比赛或演讲中，孩子需要站在台上表演，这样的经历可以提高他们的自信和勇气。

3、朗诵还可以增加孩子对文学的兴趣。通过朗诵一些经典的诗词或散文，孩子可以领略到文学的魅力，对阅读和写作也会更加感兴趣。

想要孩子学好朗诵，这些方面一定要注意

01 气息训练

气息是发声的基础，气息越是平稳、充足，声音的可塑性越高。做好气息的训练，一方面，可以加强身体素质，增大肺活量，强化对气息的控制力。

另一方面那就是协调呼吸和说话时的节奏，这方面关键的一点是要调动意识，尽可能的去感知说话时的一呼一吸，提升大脑对于呼吸的敏感性与控制性，把握好讲话时的。

02 声带训练

声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。

青少年平时要注意保护声带，不抽烟，不喝酒，少吃或不吃有强烈刺激性的食物，不喝过烫或过冷的汤水。注意恰当的训练与运用声带，过度使用声带后要安排合理的“休声期”，以缓解声带不适。

03 共鸣训练

共鸣腔主要是指声带上方的喉、咽、口、鼻四腔，此外，胸腔和头腔也有共鸣作用。声音好听与否，与共鸣腔的正确运用密不可分，关键在于处理好“畅”与“阻”的对立和统一关系。

“畅”，就是整个发音得声道必须畅通无阻，胸部舒展自如，喉部放松滑润，脊背自然伸直，以便声音不憋不挤，形成一个声柱流畅地奔涌出来。

而“阻”，并不是简单的把声音阻挡住，而是不让声音直截了当地通过声道奔涌出来，让它通过共鸣腔加工、锤炼、变得洪亮、圆润、雄浑、优美动听。

对于青少年来说，我们并不建议进行共鸣训练，而应该更重视对基础的锤炼，以及朗诵时对情感和技巧的把握。

04 吐字训练

吐字清晰是朗诵的另一基本要求。有头有尾，不含混，而且还要连接的好，浑然一体，不能有分解、断接的痕迹。

这就要求正确掌握汉字音节的结构特点，处理好音节“声韵调”三者的关系与联系，尽可能地让每一个发出的音节饱满浑厚、好听动人。

05 读句训练

读句训练要求做到把音读准，不增减字、词，不重不断，停顿自然，更关键的是对句子节奏及所蕴含情感的把握，既要做到整体的流畅连贯，又不能失去感染力，连贯流畅。目的是训练朗诵时语句干净利索，出口成章，不拖泥带水，把习惯性的口头语逐渐减少，直至完全消除。