初三语文学习计划

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初三孩子的语文学习想要提升成绩，属实有些难，因为语文的学习重在平时的积累，短时间里的学习对分数的提高没有多大用处，变化不太明显，语文分数最难提高了，但是如果孩子在学习时，做好计划，善于总结和反思，结果就不一样了。

初三语文学习计划

1、进入初三复习阶段，不要慌，不要忙，按照模块进行复习。首先进行诗词文言文的复习。把六册语文书诗词，按照考纲要求进行复习。基本上一到两周就可以复习完所有的考纲要考的诗词。

文言文考纲要考的重点篇目也不是太多，重点复习文言词语解释和句子翻译，在复习文言文的同时，同时穿插诗词的复习，每天10到20分钟即可。文言文的复习，基本上在一个月左右全部复习完。

2、现代文阅读在考试当中占的比重非常大，是许多考生容易失分的地方。我们在平常的训练过程中，做题不在于多，而是重点在于掌握做题的方法。记叙文，议论，说明和散文。每种文体都有自己的特点。在答题时要注意每种文体的答题方法。只是注意答题，要看清题目要求，按照要求去答题。

3、梳理知识点。把掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样不仅能够做到一目了然，又便于携带。我初三第一学期学习时，语文老师就给我梳理总结了知识点，在老师的指导下，我还整理出古诗词易错本、成语纠错本等。

4、语文需要积累，就近几年的中高考题目来看，课外阅读占很大比例，尤其是传统文化部分。所以，如果孩子之前爱阅读有积累，那就多刷刷历年的真题。如果孩子之前积累量很少，现在补救已经来不及了，建议与语文老师沟通，总结出回答各类阅读题目的套路话术，学会灵活套用，这只是应急之法。为了孩子本身的发展，还是建议孩子平时多阅读多思考。

5、深入理解，善于总结。我们不难发现，许多同学做过了许多题，成绩依然没有提高。其原因就在于没有真正动脑学习，用心学习。即使是基础知识也需要理解，理解透彻了，就容易记忆了。

初三语文差怎么办

1、语文的基础知识，特别是写作水平，不是通过短时间的恶补就可以提高的，临渴掘井所得的效果将甚微。

其实，我们都知道，初三是一个比较重要的学年段，学生的中考成绩，关系到学生上怎样的高中，同时也关系到学校在社会上的声誉。所以，学校领导对初三的教学工作是比较重视的，会安排学校水平高、负责任的老师任教，家长不用过于担心。

2、有目的的阅读。当自己需要写一篇作文的时候，有目的地找出与此篇作文要求相同的三篇文章进行阅读。阅读之后，再将这三篇作文中非常喜欢的词语、句子摘抄出来。第三步，自己列一个思维导图，将这些词语和句子都放在相应的位置，然后进行框架的丰富和细节的补充。

3、基础知识要记牢。初中语文必记的古诗文，需要保质保量地记住，就是说会背还得会写。而且古文还需会翻译，尤其重点篇目，不得掉以轻心。除此之外，要积累重点字词，这些都应该在上课的同时牢牢掌握。

4、突破大作文，要分析当地十年中考的出题特点，把题型进行分类，我曾多次强调：中考大部分地区考记叙文，只要写好两篇万能作文，一篇是以故乡为话题，一篇是以读书为话题。如果能提前准备好，有一定变通能力，作文也能拿高分。

5、一份孩子的阅读答卷，反馈的信息很多。我想再次提醒大家：不是刷题越多，学习越好。不是补课越多，学习越好。我们应当理性的看待学习，理性看待补课，了解一些学习真相，找到适合孩子的学习方法，用科学的方法指导孩子学习，相信每个孩子都能考出好成绩。

初三语文阅读类的题怎么攻克

1、读者首先需要辨识文章的文体是议论文，记叙文还是散文，这对学好并理解文章至关重要。然后需要通读文章并把握文章整体脉络构思，答题时要看清出题者意图并根据文章内容作答。

2、其次，初中语文阅读理解相对比较简单，学生们需要认真读文章的首尾。一般情况下，作者想要阐述的感情都会在这两个脉络中表达清楚。

3、多读是量的积累的过程，只有通过大量的，对各种不同题材作品的阅读，如散文，诗歌，文言文，古诗文，小说名着等等，积累大量的语言词汇，写作素材，引经用典，不同题材的文章所具备的不同要素等等，才会赢得质的飞跃。

然后才能进行综合归纳，精准分析，分门别类，对不同类型的问题，只有先进行精准分析，深刻理解，然后才能对症下药。